“科班出身”还是“半路出家”：师范教育对教师专业发展的累积效应研究
72004076
2020
G0407.教育管理与政策
朱守信
青年科学基金项目
副教授
淮阴师范学院
24万元
教师教育;科班出身;教师专业发展;半路出家;累积效应
2021-01-01到2023-12-31
- 中英文摘要
- 结题摘要
- 结题报告
- 项目成果
- 项目参与人
查看更多信息请先登录或注册
查看更多信息请先登录或注册
查看更多信息请先登录或注册
| 序号 | 标题 | 类型 | 作者 |
|---|---|---|---|
| 1 | 非师范专业人员“转行从教”的职业适应 | 期刊论文 | 朱守信 |
| 2 | 师范教育与教师职后工作绩效:影响机制及教龄异质性 | 期刊论文 | 程天君;朱守信 |
| 3 | 非师范专业人员转行从教:过程动因与作用机制——基于扎根理论的分析 | 期刊论文 | 朱守信;程天君 |
查看更多信息请先登录或注册
