“提取练习”在促进高阶认知上的优势效应及边界条件
31860282
2018
C0908.发展与教育心理学
马小凤
地区科学基金项目
教授
西北师范大学
39万元
能力;学习策略;学习迁移;记忆;创造力
2019-01-01到2022-12-31
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| 序号 | 标题 | 类型 | 作者 |
|---|---|---|---|
| 1 | 提取练习能够促进程序性知识...?——基于有提示提取的检验 | 期刊论文 | 马小凤;李增艳;周爱保 |
| 2 | 空间路线学习中的前向测试效应 | 期刊论文 | 马小凤;李甜甜;贾瑞红;魏婕 |
| 3 | 线索强度对提取练习效应的影响机制:来自ERP的证据 | 期刊论文 | 马小凤;张号博;姚歆怡;李鹏飞;王雨柔;陈倩倩;周爱保 |
| 4 | 提取练习能够促进程序性知识的学习吗?--基于有提示提取的检验 | 期刊论文 | 马小凤;李增艳;周爱保 |
| 5 | Training and transfer effects of long-term memory retrieval training | 期刊论文 | Xiaofeng Ma;Haobo Zhang;Xin Zhao;Aibao zhou |
| 6 | Episodic context reinstatement promotes memory retention in older but not younger elementary schoolchildren | 期刊论文 | Xiaofeng Ma;Tiantian Li;Zengyan Li;AiBao Zhou |
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