心理发展视域下公平规范执行的内群体偏爱：基于多层级测评的证据
32000754
2020
C0908.发展与教育心理学
张振
青年科学基金项目
副教授
河南师范大学
24万元
社会交往；价值观；公平规范执行；群体认同；心理发展
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